Wydanie aktualne e-mentora
♫Twelve days of Christmas♫ i nauczanie zdalne
Okres od Świąt Bożego Narodzenia do pierwszych dni stycznia kojarzy się nam na ogół z większą ilością wolnego czasu. Te ostatnie dni roku,...
-
Być może niektórym czytelnikom tego bloga tytuł wyda się zaskakujący, a może nawet błędny. Dlaczego pisać o ostatnim wykładzie w momencie,...
Czy możliwy jest „reset” edukacji?
21 sierpnia bieżącego roku zmarł Sir Ken Robinson, człowiek, który przez całe swoje życie zawodowe działał aktywnie na rzecz zmian w...
- 19.01.2021Distance Education and E-Learning Summit
- 26.01.2021Data Matters
- 04.03.2021Marketing w czasie pandemii. Konsekwencje dla nauki i praktyki gospodarczej
Polecamy publikacje
Model biznesu w sprawozdaniu finansowym. Ograniczenia informacyjne, Mariusz Karwowski
Dostarczanie informacji o zasobach przedsiębiorstwa i tworzonej przez nie wartości, umożliwiających ocenę jego zdolności do generowania przyszłych wpływów środków pieniężnych netto, ma istotne znaczenie dla bezpiecznego inwestowania w kapitałowe i dłużne papiery wartościowe. Podstawowym źródłem informacji tego rodzaju wciąż pozostaje sprawozdanie finansowe. Jednakże z punktu widzenia właściwej oceny działalności przedsiębiorstwa istotne są również informacje niefinansowe, pochodzące ze sprawozdania z działa
Repozytorium UTW
Wybierz województwo
Kliknij, aby zobaczyć jakie Uniwersytety Trzeciego Wieku funkcjonują w Twoim województwie.
Wyszukaj artykuł:
Oferta specjalna dla doktorantów » 
Zasoby e-mentora
E-learning
- Shifting to blended online learning and its impact on student performance: A case study for students enrolled in economic courseThis study explores whether student academic performance differs between the face-to-face and online hybrid sections in an undergraduate introductory macroeconomic course offered at a US community college. The data was collected from 414 students enrolled in various sections of the course during five semesters from spring 2016 to fall 2018. The findings show no statistical difference in student performance between face-to-face and online hybrid courses » czytaj więcej
- The use of active learning methods to stimulate student activity in the online courseThe development of innovations and related changes in the labor market, as well as Ukraine’s aspiration toward Euro integration, have led to the need for transformation of teaching media and methods in higher education. The consequence of this is a massive transition to e-learning, both in the native language and in English, which, however, creates psychological and pedagogical problems. » czytaj więcej
UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE
- Consciousness: effect of coaching process and specifics through AI usageThe main purpose of the article is to investigate how coaching itself affects a person and evaluate it as an effective tool. The second goal is to find out what the features of coaching with use of an AI based assistant are. The problem of studying the effectiveness of coaching is indicated by the purpose of finding out, based on the results of the work in the session, to what extent the result obtained will lead the respondent to specific actions. To this end, the main measurable metrics were stress level, » czytaj więcej
Zarządzanie wiedzą
- Zaangażowanie policjantów w czasie kryzysu: jak pandemia COVID-19 zmieniła pracę funkcjonariuszy Policji?Każda instytucja, aby sprawnie funkcjonować, musi przystosować się do systematycznie zmieniającej się rzeczywistości. Jednocześnie duża turbulentność otoczenia oraz złożoność i niepewność warunków funkcjonowania współczesnych organizacji powodować może pewne zmiany w obszarze zaangażowania pracowników. » czytaj więcej
Programy kształcenia
- Polish-Italian virtual exchange. Learners as teachers of their native languagesThe article presents the benefits of virtual exchanges/telecollaboration in higher education. Telecollaboration is a form of virtual mobility which can complement or substitute physical mobility. Taking part in virtual exchanges brings benefits which are in line with the recent European recommendations on education. Importantly, telecollaboration requires lower financial outlays and less time comparing to participation in physical exchanges. Thus, its implementation allows the development of various compete » czytaj więcej
E-biznes
- Internet rzeczy – implikacje organizacyjneInternet rzeczy (ang. Internet of Things, IoT) – kolejne rozwiązanie z grupy ICT i następstwo rozwoju globalnej sieci komputerowej – jest jedną z kluczowych technologii napędzających rozwój współczesnych organizacji. Stanowi on obecnie priorytet w zakresie szeroko pojętej innowacji przedsiębiorstw. Poza wachlarzem korzyści i nowych możliwości dla organizacji, niesie za sobą szereg wyzwań, następstw i nowych uwarunkowań. » czytaj więcej
