Kalendarz wydarzeń
W serwisie prezentowane są zapowiedzi ciekawych konferencji, seminariów i warsztatów poświęconych tematyce e-learningu, zarządzania wiedzą, e-biznesu oraz kształcenia akademickiego oraz ustawicznego - które odbywają się w Polsce i na świecie.
Serwis umożliwia również zapoznanie się z zapowiedziami konferencji, publikowanymi w kolejnych wydaniach "e-mentora".
W celu zapoznania się z szczegółowym opisem wydarzenia, należy kliknąć na jego tytuł.
Organizator: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Szanowni Państwo,
Mamy zaszczyt zaprosić Państwa na trzecią w cyklu, ogólnopolską konferencję naukową poświęconą tematyce zdolności i twórczości.
Temat tegorocznego wydarzenia „Klimat dla zdolnych – klimat dla wszystkich” podkreśla znaczenie budowania takiego klimatu społecznego, instytucjonalnego i poza formalnego, który sprzyjać będzie rozpoznawaniu i rozwijaniu potencjału, uzdolnień i talentów dzieci, młodzieży i dorosłych. Przyjmujemy założenie, że klimat szkoły jest istotnym czynnikiem mającym znaczenie dla rozwoju potencjału, wzmacniania motywacji i troski o dobrostan uczniów. Jednocześnie podkreślamy, że istotna jest równowaga we wspieraniu uczniów zdolnych, ale też nie zaniedbywaniu innych grup.
Podejmowana tematyka dotyczy ujęć teoretycznych, w szczególności współczesnych teorii i modeli zdolności, które akcentują znaczenie klimatu i oddziaływania społecznego dla osób uzdolnionych. Nie mniej ważne są wątki empiryczne, które pozwolą uczestnikom wydarzenia na zapoznanie się z aktualnymi badaniami w kontekście edukacji formalnej, nieformalnej i poza formalnej.
Proponujemy pracę w następujących blokach tematycznych:
· Klimat szkoły a rozwój zdolności – w jakim zakresie klimat szkoły oddziałuje na motywację, kreatywność, dobrostan uczniów zdolnych, w jakim zakresie sprzyja doborowi metod i narzędzi, ale też trafnemu rozpoznawaniu zdolności kierunkowych; jakie są wyzwania wielowymiarowości diagnozy zdolności uwzględniających mniejszości oraz specjalne potrzeby edukacyjne;
· Klimat dla samorozwoju – motywacja, autonomia, dobrostan, samorealizacja, poczucie sprawstwa, samoregulacja, odporność psychiczna, przeciwdziałanie wypaleniu, perfekcjonizmowi;
· Inkluzja – wyzwania i strategie stosowane w klasach zróżnicowanych, klimat klasy w tym zapobieganie wykluczeniu, stygmatyzacji, stereotypizacji, izolacji; holistyczny rozwój uczniów podwójnie wyjątkowych; budowanie relacji rówieśniczych w grupach zapewniających bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne;
· Inkluzja – wyzwania i strategie stosowane w klasach zróżnicowanych, klimat klasy w tym zapobieganie wykluczeniu, stygmatyzacji, stereotypizacji, izolacji; holistyczny rozwój uczniów podwójnie wyjątkowych; budowanie relacji rówieśniczych w grupach zapewniających bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne;
· Rola nauczycieli, pedagogów, psychologów, dyrektorów – ich kompetencji zarówno w pracy z uczniami zdolnymi, jak i w kontekście budowania klimatu i kultury szkoły oraz budowaniu osiągnięć uczniów zdolnych, trudności z jakimi mierzą się nauczyciele i psychologowie w swojej pracy, problemy emocjonalne, wypalenie zawodowe, ale też poczucie sensu i satysfakcji z pracy;
· Rola rodziny, w tym współpraca szkoły z rodzicami, zaangażowanie rodziny w rozwój talentów;
· Zakres i formy wsparcia środowiskowego, dostępność programów pozaszkolnych, działalność fundacji, systemów stypendialnych;
· Zrównoważony rozwój w edukacji zdolnych i w budowaniu klimatu edukacyjnego – w kontekście odpowiedzialności społecznej, etyki, innowacyjności w programach dla uczniów zdolnych oraz kształtowania postaw sprzyjających odpowiedzialnemu wykorzystaniu potencjału w badaniach, nauce i innowacjach, w tym kształtowaniu liderów ukierunkowanych na rozwiązywanie problemów globalnych, czy wrażliwości ekologicznej; pytanie dotyczące dylematu pomiędzy harmonijnym a zrównoważonym rozwojem;
· Idea inner development w edukacji – wprowadzanie równowagi w systemie edukacyjnym pomiędzy rozwojem intelektualnym, społecznym i emocjonalnym, którego efektem będzie rozkwit potencjału wewnętrznego;
· Nowe technologie w edukacji zdolnych – technologie cyfrowe, sztuczna inteligencja, wirtualna i rozszerzona rzeczywistość, platformy e-learningowe oraz narzędzia analityczne zmieniają sposób, w jaki uczniowie zdolni mogą rozwijać swoje talenty – personalizacja nauki, kompetencje przyszłości, przyspieszenie ścieżki edukacyjnej, diagnoza i projektowanie ścieżek rozwoju z wykorzystaniem AI, zagrożenia dotyczące cyfryzacji edukacji i życia prywatnego (np. nierówności w dostępie, uzależnienia), budowanie kompetencji w zakresie STEAM, VR;
· Koncepcje metodologiczne związane z realizacją badań w obszarze zdolności i twórczości, klimatu szkoły oraz innych istotnych dla uczestników wątków;
· Inne, nowe, oryginalne obszary badawcze zaproponowane przez prelegentów.
Naszym celem jest integracja środowiska naukowego, nauczycieli i praktyków, związanych z problematyką zdolności, twórczości i klimatu szkoły oraz stworzenie przestrzeni do wymiany wiedzy, doświadczeń i dobrych praktyk w zakresie budowania sprzyjającego klimatu, który wspiera rozwój uczniów zdolnych, a jednocześnie jest inkluzywny i odpowiada na potrzeby wszystkich uczniów.
Serdecznie zapraszamy do udziału!
Więcej informacji na: https://zdolni.aps.edu.pl/o-konferencji/
International Applied Social Sciences Congress X- (C-IASOS – 2026)
Tetova, Macedonia Północna
Dear Scientists,
We are pleased to host you at the International Applied Social Sciences Congress X- (C-IASOS – 2026), which will take place between 28-30 April 2026 in the Tetova University, Tetova- NORTH MACEDONIA in person and online.
The congress will be held in cooperation with University of Tetova (North Macedonia), University of Malta, Haxhi Zeka University (Kosovo), Academy of Economic Studies of Moldova (ASEM, Moldova), Faculty of Economics and Business Administration- West University of Timişoara (Romania), and Faculty of Tourism and Hospitality Management of University of Rijeka (Croatia).
During last 6 years there are participants at least 30 different countries. In 2020 and in 2021 30 counties, in 2022 31, in 2023 32 countries, in 2024 41 countries and in 2025 39 countries joined the Congress.
After the congress, all the Abstract papers will be published in the Abstract book with ISBN and Full-text Proceedings Book (Optional) with ISBN will be published.
Congress language is English, Albanian and Turkish. However all materials should be submitted in English.
The main purpose of our congress is to contribute to the development of our civilization by sharing and developing scientific studies, practices and experiences in the fields of Social and Human Sciences, Educational Sciences, Sports Sciences, Fine Arts, Natural Sciences and Engineering and by creating new perspectives. The subjects of the congress, which continues its existence with the motto of “Applicable Knowledge for a Sustainable Future”, include Business, Economics, Finance, Tourism and all other Social Sciences.
The special topic of the congress for 2026 will be “Rethinking Risk and Resilience in the SDG Era[EÖ1.1].” However, it is open to studies from all fields of social sciences.
We would be happy to see you at the X. International Congress of Applied Social Sciences (C-IASOS – 2026) which will be held as Hybrid (Face to Face and Online) between April 28-30 2026, and we wish you all the best in your work.
Best regards
C-IASOS Congress Organizing Committee
"E-mentor" is one of the Congress supporting journals.
Więcej informacji na: https://iasoscongress.org/en/