E-mentor logo

Kalendarz wydarzeń

W serwisie prezentowane są zapowiedzi ciekawych konferencji, seminariów i warsztatów poświęconych tematyce e-learningu, zarządzania wiedzą, e-biznesu oraz kształcenia akademickiego oraz ustawicznego - które odbywają się w Polsce i na świecie.

Serwis umożliwia również zapoznanie się z zapowiedziami konferencji, publikowanymi w kolejnych wydaniach "e-mentora".

kwiecień 2016
Pon. Wt. Śr. Czw. Pt. Sob. Niedz.
28
29
30
31
1
2
3
4
5
6
9
10
17
18
19
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1

W celu zapoznania się z szczegółowym opisem wydarzenia, należy kliknąć na jego tytuł.

Wybierz miesiąc a następnie rok:
kwiecień 2016
Kształcenie ustawiczne
20 kwietnia 2016

Organizatorem konferencji jest Wyższa Szkoła Gospodarki Euroreginalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie.

Na szczegółową problematykę konferencji wskazują pytania ujawniające kontrowersje i niejasności (aporie) związane wpierw z rozumieniem, a następnie z realizacją oraz z realnymi efektami „dobrych praktyk” w edukacji dzieci, młodzieży, dorosłych: 

w jakim sensie „dobra praktyka” ma wzbogacać proces uczenia się i poprawiać jakość kształcenia i wychowania? 

  • czy „dobre praktyki” mają być odpowiedzią li tylko na psychologiczno – cielesne potrzeby dzieci, młodzieży i dorosłych, czy też powinny zaspokajać wpierw /raczej potrzeby duchowe i intelektualne osoby ludzkiej ? 
  • czy i w jakim stopniu dobro „dobrej praktyki” jest godziwe, przyjemne i użyteczne (Arystoteles)? 
  • czy i jak dobra praktyka „sprawdza się w praktyce”? 
  • czy celem „dobrych praktyk” edukacyjnych jest adaptacja uczniów do „rodzaju ludzkiego” czy tylko rozwój kompetencji społeczne przydatnych w życiu współczesnego społeczeństwa? 
  • czy celem wdrażania „dobrych praktyk” w edukacji dzieci, młodzieży, dorosłych ma być rozwój ich „prakseologicznej skuteczności i ekonomicznej maksymalizacji” (J. Gara), czy wręcz przeciwnie – celem owych praktyk jest to, aby w człowieku „narodził się człowiek” czyli osoba rozumna i wolna ? 
  • czy przy opracowaniu „dobrych praktyk” można/należy czerpać z dziedzictwa tradycji pedagogicznej, czy (tak jak Kartezjusz w filozofii) należy od nowa budować/wznosić gmach teorii i praktyki edukacyjnej ? 
  • na ile „dobre praktyki” są przekładalne czaso–przestrzennie? 
  • lista pytań o dobro i skuteczność „dobrych praktyk” nie jest pełna dlatego zapraszamy wszystkich Państwa do wymiany doświadczeń i refleksji na forum międzynarodowej konferencji naukowej poświęconej „dobry praktykom” w edukacji. Zapraszamy zarówno pracowników edukacji formalnej jak i nieformalnej, teoretyków jak i praktyków, dyrektorów szkół oraz instytucji oświatowych, nauczycieli, pedagogów i wychowawców, pracowników socjalnych, filozofów, socjologów, psychologów, do dzielenia się przykładami i koncepcjami „dobrych praktyk” realizowanych w: 
    • szkolnictwie przedszkolnym, podstawowym, zawodowym, średnim i wyższym; 
    • w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi; 
    • w środowisku kształcącym humanistów, służbę zdrowia, inżynierów, żołnierzy i służby publiczne. 

Oprócz prezentacji „dobrych praktyk” (ich koncepcji i realizacji) zapraszamy również do namysłu nad wpływem „dobrych praktyk” w edukacji na jakość kształcenia i wychowania dzieci, młodzieży i dorosłych w Europie XXI wieku.

Więcej informacji na: https://sites.google.com/site/3educationconfwsge/home