Wydanie aktualne e-mentora
Nick Shackleton-Jones – edukacja to nie uczenie się
W numerze 4(91)/2021 e-mentora pisałam o wystąpieniu Nicka Shackletona-Jonesa podczas konferencji E-learning Fusion. Nick pełni rolę CLO (Chief Learning...
Gdy student może wybrać czego chce się uczyć …
Wśród artykułów zgłaszanych w ostatnim czasie do „e-mentora” bardzo wyraźnie zaznacza się wątek analizy tego, jak...
Nauczanie zdalne vs nauczanie online czyli e-learning
Do napisania tego postu skłoniły mnie, podejmowane przez autorów artykułów zgłaszanych do e-mentora, próby wyjaśniania –...
- 05.06.202423rd Management International Conference (MIC 2024) „Next Generation Challenges: Innovation, Regeneration and Inclusion"
- 16.06.2024EDEN 2024 Annual Conference
- 28.11.2024X Jubileuszowa Konferencja Naukowa Informatyka w Zarządzaniu
maj 2024
- Pn
- Wt
- Śr
- Cz
- Pt
- So
- Nd
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
„Działania na rzecz zwiększenia rozpoznawalności czasopisma „e-mentor” w międzynarodowym środowisku naukowym” – projekt finansowany na podstawie umowy nr RCN/SP/0361/2021/1 ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki przyznanych w ramach programu „Rozwój czasopism naukowych” w wysokości 54 tysięcy złotych.Projekt przyczyni się do podniesienia jakości publikowanych artykułów (szczególnie opracowań publikowanych w języku angielskim) poprzez weryfikację rzetelności artykułów, weryfikację językową tekstów oraz tłumaczenie na język angielski wybranych tekstów przygotowanych w języku polskim; zwiększenia widoczności czasopisma na rynku międzynarodowym poprzez obecność w zagranicznych bazach; poprawy przejrzystości procesu redakcyjnego, poprzez rozbudowanie komputerowego systemu obsługi redakcji oraz modernizacji strony internetowej.
Polecamy publikacje
Model biznesu w sprawozdaniu finansowym. Ograniczenia informacyjne, Mariusz Karwowski
Dostarczanie informacji o zasobach przedsiębiorstwa i tworzonej przez nie wartości, umożliwiających ocenę jego zdolności do generowania przyszłych wpływów środków pieniężnych netto, ma istotne znaczenie dla bezpiecznego inwestowania w kapitałowe i dłużne papiery wartościowe. Podstawowym źródłem informacji tego rodzaju wciąż pozostaje sprawozdanie finansowe. Jednakże z punktu widzenia właściwej oceny działalności przedsiębiorstwa istotne są również informacje niefinansowe, pochodzące ze sprawozdania z działa
Repozytorium UTW
Wybierz województwo
Kliknij, aby zobaczyć jakie Uniwersytety Trzeciego Wieku funkcjonują w Twoim województwie.
Wyszukaj artykuł:
Zasoby e-mentora
E-learning
- The impact of digitalisation on the development of e-learningThis paper presents an overview of the latest developments in electronic learning and teaching methods and tools brought about by digital transformations aimed at making education more efficient and effective. A set of general and specific research methods was used to conduct the study, in particular bibliographical and descriptive, chronological, specification, analysis, systematisation and classification, observation, survey and expert interviews, abstraction, analogy and comparison, comparative, modellin » czytaj więcej
- Wyzwania edukacji na odległość podczas pandemii COVID-19. Doświadczenia edukacyjne w Polsce na tle Belgii, Francji i Grecji z peKompetencje cyfrowe, obejmujące odpowiedzialne i krytyczne wykorzystanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych w różnych obszarach naszego życia, stanowią jedne z kluczowych kompetencji XXI wieku. Wobec postępującej rewolucji cyfrowej rośnie również ich znaczenie w rozmaitych dziedzinach kształcenia. Celem artykułu jest ukazanie roli kompetencji cyfrowych w edukacji językowej z perspektywy pokolenia aktywnych użytkowników nowoczesnych technologii. Opierając się na teoretycznych aspektach dyskutowanyc » czytaj więcej
UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE
- Navigating micro-credentials: An analysis of student needs, perceptions and skills development at a Slovenian universityIn this paper, the author analysed the responses to a questionnaire about micro-credentials of several groups of students studying at the Faculty of Management, University of Primorska in Slovenia in order to see how familiar they were with the concept, their perceived value of micro-credentials and their willingness to participate in such short courses. The study showed... » czytaj więcej
- Wielokulturowość w perspektywie uczniów edukacji wczesnoszkolnej w Polsce i IslandiiW ostatnich latach obserwowane jest w Polsce zjawisko stopniowego zwiększania się liczby przedstawicieli innych kultur, co wiąże się nierozerwalnie z nowymi zadaniami dla instytucji edukacyjnych. Z jednej strony szkoły muszą mierzyć się z napływem uczniów, dla których język i kultura polska nie są ojczystymi, a z drugiej z przygotowaniem polskich uczniów na spotkanie z innymi niż znają elementami kultury takimi jak język, zwyczaje, tradycje czy religia. W artykule przedstawiono wyniki polsko-islandzkiego pr » czytaj więcej
Zarządzanie wiedzą
- Samoocena dojrzałości technologicznej organizacjiKoncepcja Przemysłu 4.0 ciągle zyskuje na popularności. Wdrożenie jej przesądza o poziomie dojrzałości technologicznej organizacji, zatem możliwości wypracowania przez nią przewagi konkurencyjnej. Celem autorów artykułu było zaprojektowanie narzędzia warunkującego dokonanie samooceny dojrzałości technologicznej organizacji. Wymagało to uzyskania odpowiedzi na pytanie badawcze – jakie kompetencje warunkują dojrzałość technologiczną organizacji? » czytaj więcej
- Transfer wiedzy i instrumentalizacja jego realizacji w zarządzaniu wiedzą klientaZarządzanie wiedzą klienta (CKM) to zarządzanie przedsięwzięciami skoncentrowanymi na wiedzy i potencjale innowacyjnym klienta mającymi na celu pozyskanie wiedzy o kliencie i wiedzy klienta oraz jej rozwój poprzez łączenie z wiedzą przedsiębiorstwa, a także dostarczanie wiedzy klientowi w celu zaspokojenia jego potrzeb i wspólne kreowanie z klientem nowej wiedzy dla udoskonalenia działalności przedsiębiorstwa i tworzenia innowacyjnych rozwiązań, np. produktów. Artykuł przedstawia meritum i funkcje CKM... » czytaj więcej
Programy kształcenia
- Twórcze nauczanie i nauczanie do twórczości w doświadczeniach wykładowców innowatorówTwórcze nauczanie studentów i nauczanie ich do twórczości w realiach uniwersytetu wymaga od nauczyciela akademickiego chęci, inwencji, wiedzy, umiejętności a także własnych kompetencji twórczych. Najwyższym ich poziomem – związanym z twórczością profesjonalną nauczyciela – jest działalność innowacyjna związana z implementacją do dydaktyki akademickiej nowych rozwiązań. Innowacje te są wynikiem wieloletniej, twórczej pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich. Niniejszy tekst zawiera fragmenty wyników badań » czytaj więcej
- Improving teachers' classroom assessment practices: perceptions of teachers in the Ellembelle District of GhanaThis study looks at how teachers can improve their in-class assessment practice in the Ellembelle District in Ghana, and aims to identify the challenges confronted by teachers in classroom assessments, as well as ways to improve the classroom assessments themselves. A quantitative research method was adopted using a simple random sampling technique. The study was conducted among 207 professional teachers using a mailed questionnaire (primary data), which was analyses using statistical tools. The study found » czytaj więcej
E-biznes
- Media społecznościowe w działalności marketingowej banków w PolsceMedia społecznościowe postrzegane są jako jedno z najważniejszych narzędzi marketingu wykorzystywanych w dotarciu do klientów i komunikacji z nimi. Artykuł dotyczy aktywności banków w mediach społecznościowych oraz zainteresowania klientów treściami tam publikowanymi. Celem zaprezentowanych badań jest diagnoza stopnia i obszarów wykorzystania social mediów w komunikacji marketingowej największych banków w Polsce. Artykuł stanowi wstępną ocenę działań marketingowych... » czytaj więcej
- Kryteria robotyzacji procesów biznesowych: badania eksploracyjneW artykule przedstawiono wyniki eksploracyjnych badań jakościowych skierowanych na rozszerzenia dominującego normatywnego podejścia do kryteriów kwalifikacji procesów biznesowych do robotyzacji. Z uwagi na nowatorstwo badanych praktyk organizacyjnych w literaturze zaprezentowano przede wszystkim ogólne rekomendacje. Robotyzacja jest zalecana w masowych, powtarzalnych procesach informacyjno-transakcyjnych o dużej stabilności i wysokim stopniu standaryzacji. Badania treści opinii ekspertów pozwoliły na zident » czytaj więcej
