e-mentor :: Komentarze do artykułu: Znaczenie inteligencji emocjonalnej i kompetencji społecznych w kształceniu w SGH

English version

Znaczenie inteligencji emocjonalnej i kompetencji społecznych w kształceniu w SGH

Komentarze do artykułu:

Ten artykuł nie ma jeszcze komentarzy.

Dodaj komentarz

przejdź do artykułu dodaj komentarz

Weź udział w dyskusjach komentujących inne artykuły:

Dostępność stron internetowych – wymóg czy powinność [wydanie 91]
Praca zdalna podczas epidemii COVID-19 w Polsce – wyniki badania empirycznego [wydanie 85]
Trudności w nauczaniu programowania na poziomie edukacji wczesnoszkolnej z perspektywy nauczycieli - absolwentów szkół pedagogicznych [wydanie 75]
Przywództwo autentyczne a zaangażowanie w pracę - porównanie sektora publicznego z sektorem prywatnym [wydanie 72]
Skuteczność działań edukacyjnych w obszarze finansów na przykładzie projektu [wydanie 72]
Metoda modelowania procesu oceny efektywności produkcji z wykorzystaniem standardu BPMN [wydanie 69]
Wykorzystanie programu LabSEE do tworzenia eksperymentów ekonomicznych online [wydanie 61]
Dlaczego warto uczestniczyć w szkoleniach? [wydanie 60]
Oczekiwania płacowe studentów i absolwentów Politechniki Wrocławskiej wobec pierwszego pracodawcy [wydanie 59]
Tutoring jako alternatywna metoda pracy z uczniami zdolnymi w szkole [wydanie 57]

okladka big

Data wydania: 8 grudnia 2003 r.
wersja online: ISSN 1731-7428
wersja drukowana: ISSN 1731-6758

Artykuły naukowe zawarte w niniejszym czasopiśmie są recenzowane.