e-mentor :: Komentarze do artykułu: Superstudent - szansa czy przekleństwo dydaktyków?

English version

Superstudent - szansa czy przekleństwo dydaktyków?

Komentarze do artykułu:

Ten artykuł nie ma jeszcze komentarzy.

Dodaj komentarz

przejdź do artykułu dodaj komentarz

Weź udział w dyskusjach komentujących inne artykuły:

Wykorzystanie programu LabSEE do tworzenia eksperymentów ekonomicznych online [wydanie 61]
Dlaczego warto uczestniczyć w szkoleniach? [wydanie 60]
Oczekiwania płacowe studentów i absolwentów Politechniki Wrocławskiej wobec pierwszego pracodawcy [wydanie 59]
Tutoring jako alternatywna metoda pracy z uczniami zdolnymi w szkole [wydanie 57]
Ocena kompetencji organizacji pracy u osób wchodzących na rynek pracy [wydanie 55]
Przedsiębiorczość i ekonomia – separacja czy integracja? [wydanie 54]
Biblioteka 2.0 w 2014 r. – analiza zjawiska [wydanie 54]
Zatrudnialność absolwentów szkół wyższych - przegląd wyników badań losów absolwentów pod kątem zastosowanych wskaźników [wydanie 53]
Czego (nie) uczy szkoła - refleksje uczniów dorosłych [wydanie 53]
Wpływ digitalizacji kanałów dystrybucji na strukturę rynku usług pośrednictwa turystycznego [wydanie 53]

okladka big

Data wydania: 10 października 2005 r.
wersja online: ISSN 1731-7428
wersja drukowana: ISSN 1731-6758

Artykuły naukowe zawarte w niniejszym czasopiśmie są recenzowane.